唐山学院智能与信息工程学院线上教学督导工作开展顺利

为促进学院线上教学效果不受疫情影响，智能与信息工程学院督导组教师针对我院实际线上教学情况，学院督导组于第二周开始就制订了本学期的教学督导工作方案与计划，并着手线上教学督导与服务工作。督导组教师采用多种方式对线上教学进行了督导：采取线上听课、线下巡课督导、学生问卷调查等形式，对于教师线上教学与学生线上学习进行了及时的网上问卷调查。

 

自线上教学开展以来，学院督导组成员六名教师分别对10名专任教师进行了线上听课，共计40人次。大部分任课教师利用课下学习慕课视频等优秀网上教学资，课上利用QQ直播（屏幕分享）、微信语音、小视频、PPT图片、钉钉直播等形式总结归纳知识点、讲解难点，部分教师受网络资源的限制，采用直播或者录播形式授课，具体形式占比如下图所示。

 

 

 

 经过对学生的线上教学调查问卷的结果，分析表明：1）任课教师都能认真备课，态度端正，老师们对学生要求严格，充分利用签到、做笔记、课堂练习及课后作业等环节有序组织教学，且要求上传笔记和作业。2）教师们能够对线上教学进行有效设计，用例题、习题等方式巩固知识点；要求学生线上回答问题，并及时与学生互动，教学效果良好。但同时也存在部分老师对线上平台使用不熟练、互动沟通环节不够等情况。我院督导组同时也开展了线上教师教学问卷调查，其中显示我院72.34%教师没有线上教学经历、存在平台使用不熟练等情况。为提高教学效果，督导组教师在课后积极与任课教师进行交流，将其他老师好的授课方式引荐给相应老师，经沟通任课教师由微信语音改成QQ语音直播（屏幕分享）方式、钉钉直播等进行讲解、答疑，使教师授课过程更加流畅，实时性更好；任课教师利用腾讯平台考勤，占用时间较长，建议改QQ、微信签到或接龙方式，提高课堂时间的利用率。通过对我院学生调查同时也表明：44.3%学生比传统的课堂教学更加积极主动；33.69%学生认为与传统的课堂教学没有较大变化，说明我院的线上教学得到了绝大部分同学的认可。

 

 

 

 教学督导工作对教学工作顺利开展起着重要的作用。今后，我院督导组教师将继续深入线上教学的监督与服务工作，为保障我院线上教学有序开展献计献策。